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  1. 長野県立大学
  2. こども学研究
  3. 第5号

中国の公費による教員養成-地方の教育系大学の指定養成を中心に-

https://shinshu.repo.nii.ac.jp/records/46809
https://shinshu.repo.nii.ac.jp/records/46809
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名前 / ファイル ライセンス アクション
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Item type Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-04-20
タイトル
タイトル 中国の公費による教員養成-地方の教育系大学の指定養成を中心に-
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル Public-funded Normal Education in China : focusing on directional teachers training by local normal universities
作成者 木山, 徹哉

× 木山, 徹哉

WEKO 180470

木山, 徹哉

Search repository
公開者(その他言語)
姓名 長野県立大学健康発達学部こども学科
書誌情報 こども学研究
en : The Journal of Child Studies

巻 5, p. 59-82, 発行日 2023-03
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 義務教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 無償の教員養成
キーワード
主題Scheme Other
主題 定向培養
キーワード
主題Scheme Other
主題 Compulsory Education
キーワード
主題Scheme Other
主題 Public-funded Normal Education
キーワード
主題Scheme Other
主題 Directional Training
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 metadata only access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 中華人民共和国(以下、中国)の義務教育は1980年代後半に法制化が開始されて35年以上が経過した。この間、義務教育の普及と質の向上、公平性や平等性の確保をめざしていっそうの法整備や財政的措置等が行われてきた。しかし現在もなお、都市と農村の間に、あるいは沿海部と中西部など地域間に教育資源の格差が重く存在する。なかでも教師資源の格差は、義務教育の普及と発展にとって大きな足枷となっている。 本稿では、教師資源の量的・質的充実と格差是正のために2000年代後半から展開されている公費による教員養成政策(「師範生公費教育政策」)に焦点をあてる。この政策の理念や目的など政策意図をまず理解し、次いで各地の政策の具体的内容や方法を明らかにする。さらに、この政策に関する先行研究を踏まえつつ、農村学校の教師資源の改善を目的としたこの政策の有効性と課題を示す。
日付
日付 2023-04-08
日付タイプ Created
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
資源識別子URI
識別子 http://id.nii.ac.jp/1118/00001393/
識別子タイプ URI
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2434-7272
権利
権利情報 CC BY-NC-ND
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-15 16:24:21.304955
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